23日，由四川省教育厅、重庆市教育委员会指导，成渝地区双城经济圈高校就业创业联盟主办，西南石油大学、重庆师范大学承办的成渝地区双城经济圈高校就业创业联盟生涯教育分盟会员大会暨第一届职业生涯发展教育论坛在成都举办。全国共计96所联盟高校代表以及受邀高中代表共计200人余参加会议。
96所高校齐聚成都 8位国内生涯教育顶级专家分享研究报告
据了解，此次论坛分为主论坛、生涯教育与生涯发展分论坛与职业发展与就业指导分论坛。23日上午，首先举行了生涯教育分盟会员大会。西南石油大学党委副书记衡彤、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心党总支专职副书记张辉、四川省教育厅二级巡视员谢凤山、重庆市教育委员会学生处处长刘宏伟依次致辞，对专家学者、联盟高校代表、高中代表表示诚挚欢迎，对会议的成功举办表示热烈的祝贺，对生涯教育分盟的前期工作给予充分肯定，对生涯教育分盟未来工作提出了要求与展望。大会上，生涯分盟聘任8名到会学者为顾问专家，衡彤、重庆师范大学副校长杨如安为顾问专家颁发聘书。重庆师范大学招生就业处处长党亚莲为战略合作企业北森生涯（北京）教育科技有限公司授牌。会员大会结束后，8位顾问专家分享了他们各自对职业生涯教育的研究报告。
据生涯教育分盟牵头高校之一的西南石油大学招生就业处处长张敏介绍，本次大会得到了教育部、重庆市教委、四川省教育厅的关心指导。成渝地区双城经济圈高校就业创业联盟生涯教育分盟共101所成员高校，涵盖成渝两地全部“双一流”高校。生涯教育分盟当前的主要任务是将成员高校职业发展与就业指导教师构建专业化的教师培训，将面向成员高校学生提供标准化测评和咨询指导服务，以及丰富的生涯教育活动和求职训练平台。同时，生涯教育分盟将在教育部就业指导中心、重庆市教育委员会、四川省教育厅的指导下，积极探索，用实际行动做好成渝地区高校学生职业发展与就业指导工作，并辐射支持两地高中生涯教育工作，为助推两地就业创业工作“一体化”协同发展，成势见效，发挥积极作用。
“时代把我们推向一个新职业生涯理论产生的前夜”
主论坛上，中国人民大学劳动人事学院副院长周文霞以“生涯教育与大学生职业发展”为题作主旨报告。如何理解生涯教育？周文霞谈到，生涯教育是通识教育的一部分，“大学教育关键在于它能给你提供一种精神资源，这种资源能够帮助你应付各种环境和挑战，并在这一过程中发展你的人格和才智，而不被环境所奴役。”周文霞谈到，大学的教育过程，就是培养这一资源的过程。
“现在，时代又把我们推向一个新职业生涯理论产生的前夜，工作场所、劳动力市场、个体的职业生涯都经历着前所未有的变化。”周文霞认为，新理论的现实需求强烈，一百多年职业生涯理论的积累是理论创新的重要学术基础，而大数据以及新的统计分析方法也为新理论的产生提供了工具。周文霞建议学者从两方面聚焦学术和理论的创新，一是对以后理论进行修订补充；二是从内涵和操作性方面提出新的构念，建构本土化的职业生涯理论。
什么是职业成功？周文霞带领团队经过研究提出职业成功的三度理论，包括三个维度21个条目，从高度来看主要体现在外在报酬包括财富、晋升、权力等七个项目；从深度来看主要体现在内在满足，包括潜能发挥、理想实现、获得认可等五个项目；从温度和宽度来看，主要体现在和谐平衡，包括身心健康、工作家庭平衡等七个项目。通过调查，周文霞发现一个有趣的现象，年轻人对温度和宽度的追求胜于高度，男性女性对于高度的追求是差不多的，而女性对于深度、温度和宽度的追求高于男性。
周文霞还在论坛上分享了他们团队对大学生职业发展的追踪调查，调查发现，大学生在校经历包括学习、工作、活动、人际四个维度；职业成熟度包括职业坚定、职业自信、职业价值、亲友依赖和职业参照五个维度。研究发现，大学生的学习、工作维度对职业坚定有正向影响；活动维度对职业自信有积极影响，对职业依赖有负面影响；活动维度对职业参照有正向影响。运用对大学生的问卷调查发现，普遍大学生认为制定明确的职业目标、与周围人维持良好的人脉关系、有针对性的实习、认真学习取得良好成绩、参加社会实践是最重要的前五项在校经历。
